Flipped Classroom für Deutsch als Fremdsprache

MintiCity wurde zur Unterstützung der Flipped Classroom entwickelt und motiviert Lernende, Deutsch als Fremdsprache zu Hause zu lernen. So verbringen sie wertvolle Zeit im Klassenzimmer, um ihr Wissen anzuwenden. Worauf warten Sie noch? Werden Sie die Lehrkraft der Zukunft mit MintiCity.

flipped classroom

Flipped Classroom für Deutschlerner

Bewährt als effektive Blended-Learning-Strategie, um eine schnellere Lernkurve zu induzieren, setzt das Prinzip des Flipped Classroom auf Selbstständigkeit beim Spracherwerb.

Flipped Classroom - German Online

MintiCity führt Lernende zu Hause in die Konzepte ein, was es den Lehrkräften ermöglicht, sich im Unterricht auf die Anwendung der erlernten Fähigkeiten zu konzentrieren. Anstatt die Lernenden mit Übungen nach Hause zu schicken, um das im Unterricht Gelernte zu üben, erledigen sie einen Teil der schwierigen Arbeit zu Hause, was zu einer effektiveren persönlichen Unterstützung führt. Die Lernenden kommen mit einer fundierten Grundlage in den Unterricht und haben die Möglichkeit, aktiv Fragen zu stellen, von denen die ganze Gruppe profitiert. Der Unterricht ist lebendig, unterhaltsam, interaktiv und vor allem: lustig. Das Klassenzimmer wird zum Spielplatz, wenn Lernende mit ihrem zu Hause erworbenen Wissen eintreten. Lehrkräfte können diese Gelegenheit nutzen, um kreative und gemeinsame Sprechübungen sowie Spiele zu planen, die alle Sinne ansprechen. Und das Beste daran: MintiCity Deutsch für die Schule ist einfach zu implementieren.

Kollaboration im Deutschunterricht

Wenn Deutschlernende zu Hause in neue Konzepte eingeführt werden, stellen sie Assoziationen zu ihrem persönlichen Umfeld her. So können sie sich genau so viel Zeit nehmen, wie sie brauchen, um die Inhalte zu begreifen. Obwohl die Lehrkräfte die Module zuweisen und den Rhythmus der Gruppe bestimmen, können Lernende durch unsere Spielfunktionen selbst entscheiden, wie viel Zeit sie für jedes Modul aufwenden möchten. Lernende, die eine zusätzliche Wiederholung benötigen, können sich den Inhalt so oft ansehen, wie sie wollen; die Angst, einzelne Teilnehmende zurückzulassen oder fortgeschrittene Lernende zu langweilen, kommt nie auf.

Gruppenzeit im Klassenzimmer ermöglicht effektiv die Synthese von neuen Informationen durch Kooperation und Zusammenarbeit. Lehrkräfte können ansprechende Gruppenaktivitäten planen, anstatt Vorträge zu halten oder langweilige Hausaufgaben zu machen.

 

 

A1
B1
Curriculum
B2
LMS for German

Was Lehrkräfte Sagen:

“Das Arbeitsblatt-Management-Tool und die Bewertungsfunktion geben Lehrkräften Einblick in die Stärken und Schwächen der Schülerinnen und Schüler. Lehrkräfte können die Problembereiche der Schülerinnen und Schüler sowohl digital als auch anhand ihrer Leistungen im Unterricht erkennen und die Inhalte konsequent auf ihre Bedürfnisse abstimmen.”

Gamification in Höchstform: Online spielerisch Deutsch lernen.